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    和之前那种普遍质疑的态度不同，现如今，台下的这些校长、官员、领导们虽然都是憋着一肚子话想要问梁羽，却最多只是在下面窃窃私语，没有一个想要大声嚷嚷，破坏这里面的感受体验。

    对方拿出来展示的样品效果（应用场景），已经完全超出所有人的估计，甚至可以说是震惊。

    现实的教学过程中，往往受视力、听力、身高范围等自身条件的影响，还有其它外在因素干扰，大部分人都很难长时间的集中注意力，更不用说上课期间，接收知识的对象并不是只有你一个人，而是很多个。老师不可能因为仅仅几个人没有听清、暂时理解不了就停下来，进行重复讲解，他必须照顾全部人的进度。

    这样的情况下，绝大部分学生都无法保证自己一天所学的内容能够全部掌握。

    事实上，别说是全部掌握了，能听懂个七七八八就已经非常不错。按实际情况来算，多数学生基本连一半都达不到，要靠大量的作业习题和反复考试才能逐渐明了并弄懂相关的知识点。只有极少数人，能够不靠课后的补充，就完全掌握所教的内容，这也是学霸天才们让人羡慕嫉妒的原因，他们的学习习惯、学习方法还有学习经验，能够让人以最少的时间掌握大量的知识内容。

    至于那些上课坐不住、容易走神对所讲内容记不下多少的人，在这样的环境中，只能是慢慢地被淘汰出局，沦为学渣，并且很多普通家庭出身的学生连重新赶上的机会都没有，一步落后，就是步步落后，他们的家庭条件，可没有奢侈到能够让父母请家教的程度。

    但是，有了眼前这东西，困扰大多数学生上课分心的难题，无疑是得到了妥善解决。

    不少心思灵泛的人对VR眼镜的功能摸索了一番后发现，不仅可以通过上面的按钮操作视角进行方位移动，还能让整个立体场景进行快进倒退，不会错过任何有价值的内容。

    这样，即使学习能力再差，也能保证每个学生对知识点的掌握不会出现遗漏和错过。

    不过最让在场的各位校长和教育机构官员心动的，却是这种教育方式所体现出来的另一面。

    看到没一个人有摘下VR眼镜的打算，站在台上的梁羽不得不将身前的话筒链接到所有人的VR设备上，然后说道：“上面的场景，是我在过来之前，特意找老师（孙老）所在的学校帮忙拍摄的。按照最普通的化学实验室所需要的投入成本和维护计算，上述的实验器具和材料，一年下来最少需要花费十几万，这还是在不出大的实验事故前提下。但是，对于这次友情拍摄，我只付出了不到一万块钱的成本价，其中租借教室花了五千，演出费两千六，包括一名教授的出场费五百，两名助教和二十四名学生的参与费每人一百，以及盒饭钱五百和饮料钱一百，加起来只要八千多一点，而拍摄后的全息影像却可以反复使用。”
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