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    吴妙彤乖巧的点了点头。

    “巴赫要好好练，不喜欢往往是因为不擅长，排斥巴赫这说明你左右手协调的律动性，以及记谱可能，不是你的强项。”

    周承宇没有直接说她左右手协调和记谱可能差点。

    “对。”

    吴妙彤心里佩服小周老师，不愧是以碾压性优势获得港赛金奖的人。

    只通过她的练琴习惯便对她的问题一语中的。

    “练巴赫最初的确比较别扭，但是一定要坚持练，当你把巴赫练好，练其他作品会丝滑的多，而且练巴赫对读谱记谱有很大的帮助，巴赫对左右脑的协调锻炼特别好。”

    周承宇看着女孩儿微笑着继续道：

    “既然选择了学钢琴，不要逃避任何作品，限制你继续提升自己的障碍可能就是因为排斥某个作品没有练熟的点，哪怕只是很小的问题，想继续升华演奏水平，必须要吹毛求疵，只有把存在的小问题解决了弹奏水平才能更上一层。”

    吴妙彤听着认真点头。

    琴房没有琴声，卢女士在门口听了听。

    大概讲了讲自己的练琴思想，周承宇让少女弹一首肖邦的练习曲，通过弹奏看她具体的问题。

    吴妙彤坐琴凳上，想了想弹奏肖邦的《激流练习曲》

    作品10第4首，升c小调。

    周承宇脱了大衣挂墙上，坐在钢琴侧面的椅子，翻开乐谱放腿上，拔出笔。

    吴妙彤轻吸了口气，双手贴在琴键，突然开始弹奏，她的一双小手飞一般在琴键上狂奔，身体前倾着，嘴唇快速呢喃，眉头时而皱时而展开。

    周承宇盯着她手看了几秒，眯着眼睛仔细听。

    一口气弹完，用时不到两分钟十秒，吴妙彤呼了口气，转向周承宇。

    “整体不错，这个曲子，肖邦是一位浪漫的钢琴诗人，这首作品虽然是练习曲，但是有很多音乐方面的东西，演奏的时候手指的颗粒性，干净程度，节奏律动的把握，都要注意。”

    周承宇感觉很好，感觉自己站在大师的角度，给别人上大师课。

    “我弹练习曲有这个通病。”

    吴妙彤认真听着，揣摩周承宇每一句话。

    “最重要的，这首曲子不一定要追求快，要把握一种律动，律动不是说你节拍点找的准就对，律动可以有往前推进的动力或延时。”

    “推进的动力把握好给人听起来感觉很快，你弹的不一定非常快。”

    “延时则相反，听起来可能很慢，其实是比较快或转换比较突然，给人意犹未尽的感觉。”

    “这些都是平时练琴需要注意的问题，你弹这首曲子，细节问题等下一节一节的说，先说你最明显的一个问题......”


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