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    流民所总体建造的方案，是鸿济大师一手规划的。他请了在建梁造屋方面很有造诣的人一道参谋了这事儿。

    后来又加入了程兆儿的技工所，索性请人一起规划了，程兆儿倒是没因为这些事费什么力气。

    不过，程兆儿也提了建议。流民里除了老弱和幼小，还有很多青壮年的劳力，这些人完全能够运用到建造流民所这件事上来！

    本来要建造这么大一个地方。也需要募集很多的人手，流民所是给流民住的。他们出点力气不是应该的吗？

    这样一来，给这些流民找了事儿做，让他们没空麻木，没空去埋怨悲惨的人生！还能解决他们这边人手不足的问题。

    鸿济大师听后也点头赞好，程兆儿见事情安排的差不多了，便和他提起了另一件事情。

    其实，年前回和平村之前，她就已经和鹿大院长商量了一件事情，是关于如何解决孤儿的问题！

    以后，他们流民所里必然是有好些孤儿的。如今这时代，没有关于收养孤儿的健全的法律，程兆儿还真不敢松口，让老百姓或者富家人家收养孤儿。

    既然不收养，那这些人就会滞留在流民所里。

    流民所已经收留了他们，就要负责任！孤儿会长大，要担负起大夏朝的未来，而明白事理最好的法子是念书。

    鹿大院长是一个豁达且交游广阔的人，他本就和鸿济大师的私交深笃，如今见得程兆儿提起了孤儿的事情，还没等程兆儿说出目的来，他就闻弦音而知雅意，立刻明白程兆儿是想让他收容这些孤儿读书了。

    鹿院长也是个善心的人，和鸿济大师以及程兆儿商议以后，也提供了援助！

    这些孩子，倘若自个儿有意愿，会让他们来书院读书，未来能够读下去的，就留在书院中，由流民所替他们担负学费，没有读书天赋的，就去技工所学习技术，出谋生计！
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